שירותי בריאות ואנוש
נט"ל – נפגעי טראומה על רקע לאומי - עמותה א-פוליטית ללא כוונת רווח, הממוקמת בתל-אביב ומפעילה סניפים ברחבי ישראל. נט"ל הוקמה על-ידי יהודית יובל רקאנטי ויוסי הדר בשנת 1998, מתוך הצורך הקולקטיבי במרכז לנפגעי טראומה שיפעל במדינת ישראל תוך התמקדות בלעדית בפסיכו-טראומה הלאומית ובטיפול בנפגעי טרור ומלחמה.
- פרויקט 2009
המועדון החברתי-שיקומי של נט"ל מיועד לקורבנות אירועים טראומטיים שהתרחשו על רקע לאומי ולבני משפחותיהם. עם אנשים אלה נמנים קורבנות הלם קרב, אנשים שנפצעו במתקפות טרור, פדויי שבי, משפחות שכולות וכל מי שנפגעו באופן ישיר או עקיף בגלל המצב הביטחוני השורר במדינת ישראל.
המועדון מעניק לחבריו תחושת שייכות, תוך הרחבת החוג החברתי שלהם ב"אזור בטוח". הוא מעודד גיוון וקבלת האחר ומוכיח כי קיימים סוגים שונים של פצעים רגשיים וסוגים שונים של תגובות
http://www.natal.org.il
זיו נעורים – לוחמים לשעבר בקומנדו הימי הקימו את עמותת זיו נעורים בספטמבר 2000, לזכרו של זיו לוי, לוחם בשייטת 13 המהוללת, אשר נפל בעת מילוי תפקידו. זיו נעורים מספקת פתרון ייחודי ושונה לקידום נוער בסיכון.
- פרויקט 2009
התוכנית תתמקד ב-45 תלמידים בגילאי 12-15, המגיעים ממשפחות מעוטות יכולת בתל אביב ונתניה ונמצאים בסיכון לנשירה מבתי הספר.
זיו נעורים תשלב את הצעירים בפעילות ימית לאחר שעות הלימודים, פעמיים בשבוע ולמשך שלוש שעות בכל פעם, במהלך תקופה של שנתיים. הפעילויות כוללות קורסים בחתירה ובשיט קיאקים, גלישה, שנורקלים, צלילה והפלגה. פעם חודש מספקת העמותה לתלמידיה פעילות העשרה מיוחדת. למדריך שמור תפקיד מרכזי במסגרת התוכנית. הוא משמש כעוגן עבור התלמידים, המציב גבולות תוך שהוא קשוב לכל צורכיהם האישיים. הקשרים בין המדריך לבין הצעירים מבוססים על אמון ועל כבוד הדדי.
http://www.zivneurim.org
נא לגעת - ארגון ללא כוונת רווח שהוקם בשנת 2002. בחודש דצמבר 2007 הקימה עמותת נא לגעת מרכז תרבות ובידור בנמל יפו. המקום פתוח שלושה ימים בשבוע ומשולבים בו תיאטרון, מסעדה שפועלת בחושך מוחלט ובית קפה.
- פרויקט 2009
התוכנית תתמקד בשילוב הסוציו-מקצועי של חרשים-אילמים בחברה.
מרכז "נא לגעת" הוא "סטארט-אפ תרבותי וחברתי" ראשון מסוגו, הכולל את תיאטרון נא לגעת שמהווה בית להרכב שחקנים חרשים-עוורים, בלק-אאוט, מסעדה המופעלת בעזרת צוות של שמונה מלצרים עוורים בחושך מוחלט, אשר גורם לסועדים למקד את החושים שלהם בטעם, במגע ובריח, וקפה קפיש, המפעיל צוות של 22 מלצרים (לקויי שמיעה, חרשים, או חרשים שנמצאים בתהליך התעוורות) אשר מעודדים את המבקרים להזמין אוכל ולתקשר בעזרת שפת סימנים.
http://www.nalagaat.org.il/home_h.php
החווה הטיפולית "מול הרי אדום" – המרכז, שהוקם בשנת 1996, נמצא בקיבוץ גרופית שבערבה, בסמוך מאוד לגבול עם ירדן.
- פרויקט 2009
בקשת המענק מיועדת להבטיח מלגה לרוכבים המשתתפים ב"יום לימודי במרכז": תשע כיתות של חינוך מיוחד ומרכזי פנאי לשעות שאחרי הלימודים עבור 110 ילדים בגילאי 3 עד 18 מאילת והאזור, המתמודדים עם קשיים התפתחותיים ו/או פסיכולוגיים. הפרויקט משלב את הרכיבה הטיפולית בתוכנית הלימודים הבית ספרית או בתוכנית ההעשרה וזוכה לשיתוף פעולה מלא בקרב המטפלים המוסמכים והצוותים החינוכיים, בכל הנוגע להגדרת יעדים טיפוליים וה-carry over.
http://ardom.co.il/rmt-center/indexE.htm
בית חולים אלין – מרכז לשיקום ילדים ונוער הוא מרכז השיקום היחיד מסוגו במדינת ישראל, אשר מספק שירותים רפואיים, שירותי פרא-רפואיים מולטי-דיסציפלינריים, מסגרת חינוכית, שירותים סוציאליים ושירותי פנאי, והכול תחת קורת גג אחת.
|
 |
אור שמחה – פנימייה טיפולית ומשקמת אשר קולט ילדים ונערים בסיכון מכל רחבי המדינה. ילדים אלה מגיעים מרקע של מצוקה ושל משפחות שאינן מתפקדות.
- פרויקט 2009
רבים מן הנערים הלומדים ב"אור שמחה" סובלים מבעיות רגשיות חמורות והתפרצויות, כתוצאה מהזנחה מתמשכת, או ניצול פיזי/רגשי/מיני במקומות מגוריהם הקודמים. הפרויקט מיועד לסייע בהקמתו של מרכז פיתוח והכשרה עבור מדריכים חינוכיים וחברתיים שילוו את הנערים השוהים בפנימייה. מדריכים אלה משמשים כ"מודל לחיקוי" עבור רבים מן הנערים. מרכז הפיתוח המקצועי יבטיח לכל מדריך סבב הכשרה פרטני במשך שעתיים שבועיות, ויאפשר למדריכים להשתתף בסמינרים ובאירועים חודשיים שיספקו הדרכה מקצועית נוספת ויהוו במה לדיון בסוגיות רלוונטיות.p
שקל – ארגון מלכ"ר, שנוסד בשנת 1979 ומיועד לפיתוח תוכניות ושירותים בקהילה עבור אנשים מוגבלים.
- פרויקט 2009
הילדים הלומדים בבית הספר/המרכז הטיפולי "הטנה" ישובים כולם בכיסאות גלגלים וסובלים מבעיות רפואיות חמורות. הנכויות המורכבות שמהן סובלים הילדים מקשות על בני משפחותיהם לקחתם למרפאות לצורך קבלת הטיפול התכוף שלו הם זקוקים. לפיכך, ארגון שקל דאג להציב במקום רופא, אשר עורך בדיקות רפואיות במשך 4 שעות מדי יום במהלך 10 השנים האחרונות. נוכחותו של רופא בבית הספר מאפשרת למוסד החינוכי לתת לילדים הסובלים מנכויות קשות את ההזדמנות להישאר בקהילה עם בני משפחותיהם ולא להישלח למוסדות מרוחקים ומנוכרים. הדבר אף מאפשר להם להיפגש עם ילדים נוספים במרכז הטנה בסביבה בית-ספרית, קרוב ככל האפשר לשגרה "נורמלית" במגבלות מצבם.
www.shekel.org.il
המפעל – להכשרת ילדי ישראל הוקם בשנת 1943 בירושלים על-ידי הגב’ רחה פרייאר המנוחה, מייסדת עליית הנוער וכלת פרס ישראל לשנת 1980.
- פרויקט 2009
רוב הילדים המטופלים ב"המפעל" מגיעים מבתים שבהם נחשפו לאלימות קשה. על מנת להתגבר על בעיה זו, ובניסיון לפרוץ את מעגל האלימות בקרב הילדים, הגו אנשי "המפעל" תוכנית אשר מיועדת לקדם את ערך הכבוד האנושי ולממש גישה ו"שפה התנהגותית" חדשה בקרב הילדים. התוכנית מבוססת על גישה מקיפה, אשר ממוקדת בהורים ובצוות החינוכי ומיועדת ללמדם כיצד להתמודד עם התנהגות לא נאותה מצד הילדים, ואף תדגיש את חשיבות הכבוד והכבוד ההדדי בקשרים הבין-אישיים.
http://www.hamifal.org.il/main.html
קמה – קהילה מרפאת בהרדוף. ארגון ללא כוונת רווח, שנוסד בשנת 1993 וממוקם בקיבוץ הרדוף שבגליל התחתון.
- פרויקט 2009
התוכנית "הדרך לאי-תלות" מאפשרת למשתתפיה להתמודד בהדרגה עם טראומות העבר ולפתח כוחות יצירתיים ומספקת כלים מעשיים שמיועדים לאפשר להם לחזור ולהשתלב בחברה. "הדרך לאי-תלות" היא תוכנית ארוכת טווח ומתמשכת ומשלבת אנשי מקצוע רבים מתחומי ריפוי שונים.
היתרון של שיטת העבודה שלנו נעוץ בהכנה האינטנסיבית, בהמשכיות וביכולת לספק כתובת מוכרת וברורה, שתומכת במעבר לשלב חדש תוך התמודדות עם מוסדות כגון הצבא ורשויות הרווחה והתעסוקה.
http://www.kamah.org.il
חינוך יסודי ועל-יסודי
ראש גדול – כתב עת מדעי לבני נוער שנוסד בשנת 2000 ומיועד לנתב את הקהילה בכלל ואת בני הנוער בפרט להתעניינות בנושאים מדעיים.
- פרויקט 2009
תחרות חלל ארצית לילדים – פרויקט זה מיועד בעיקר למקד את התעניינותם של ילדים צעירים בחלל כתחום מרתק. המשמעות היא השקעה מקיפה במורים, במטרה לשפר את יכולותיהם המקצועיות, להרחיב את תחומי הידע שלהם ולהגביר את התלהבותם בכל הנוגע לנושא. השנה אנו עורכים תוכנית ניסיונית, שאינה פתוחה לכל ילדי בתי הספר היסודיים, אולם הפרויקט יהפוך למסורת ומדי שנה ייטלו בו חלק כלל תלמידי בתי הספר במדינת ישראל. השותף העיקרי שלנו בפרויקט הוא "מרכז אילן רמון לנוער שוחר פיזיקה".
www.roshgadol.org.il
אזרחי
מרכז פרס לשלום הוא ארגון מלכ"ר בלתי תלוי ולא ממשלתי, שנוסד בשנת 1996 על-ידי נשיא מדינת ישראל וחתן פרס נובל שמעון פרס, במטרה לקדם את חזונו בנוגע לשיתוף פעולה בין כלל תושביו של המזרח התיכון המיועד לממש את השלום דרך פיתוח סוציו-אקונומי משותף ואינטראקציה בין אנשים.
- פרויקט 2009
התוכנית הניסיונית "Frames of Reality" הושקה בשנת 2008 כיוזמה ייחודית לקידום השלום, שבה נטלו חלק כ-25 צלמים מקצועיים מישראל ומהרשות הפלסטינאית. צלמי העיתונות השתתפו ב-12 סדנאות שהונחו על-ידי מרצים מקצועיים משני עברי המתרס, אשר התמקדו בהיבטים התיאורטיים והמעשיים של הצילום העיתונאי, כולל נושאים כגון הצילום והשינוי החברתי, צילום תיעודי, המדיות החדשות ועוד. הפרויקט הגיע לשיאו בתערוכה מקומית, אשר הציגה את עבודותיהם של המשתתפים ובמסגרתה אף יצא לאור ספר המציג את סדרות הצילומים.
http://www.peres-center.org/
דרך חדשה - ארגון מלכ"ר שנוסד בשנת 1998. הארגון מנוהל על-ידי מועצת מנהלים משותפת, שבה מכהנים מתנדבים ערבים ויהודים בעלי חזון משותף, שהנם אחראים לתכנון וליישום של מיזמי הארגון.
- פרויקט 2009
"פרויקט המנהיגות הרב-תרבותית" משלב שני בתי ספר יסודיים מהמגזר היהודי עם 3 בתי ספר ערביים מהגליל ומיפו.
במהלך התוכנית, התלמידים משתתפים בסדנאות בתחומי הדרמה, המוסיקה והאמנות ולומדים אודות המאפיינים התרבותיים הבסיסיים של שתי הקבוצות. הם אף מעשירים את כישוריהם החברתיים ואת יכולתם לקיים קשרים בין-אישיים, לומדים לכבד את "האחר", משתפים פעולה, נותנים מקבלים ואף מפתחים את יכולות המנהיגות שלהם. המפגשים מאפשרים לקבוצות השונות לקיים דו-שיח חיובי ולטפח חברויות.
http://anewway.org.il
יוזמות קרן אברהם – ארגון ללא כוונת רווח ולא ממשלתי, שבסיסו בירושלים ובניו-יורק. הארגון הוקם בשנת 1989 על-ידי אלן ב. סליפקא ועל-ידי פרופ’ יוג’ין וויינר ז"ל. הארגון נקרא על שם האב הקדמון המשותף ליהודים ולערבים.
- פרויקט 2009
יוזמת "השפה כגשר תרבותי" היא תוכנית חינוכית מקיפה, המיועדת להפוך את לימוד הערבית המדוברת והתרבות הערבית לנושא חובה בבתי הספר הממלכתיים של מדינת ישראל ובמערכת החינוך כולה. מטרתה המיידית של התוכנית היא הבטחת השליטה בשפה הערבית בקרב תלמידי בתי הספר היהודיים ועידוד ההבנה של התרבות הערבית. על בסיס תוכנית זו, אנו מצפים לחזות בשינויים התנהגותיים ושינוי היחס בקרב תלמידים, מורים, הורים ומנהלי בתי ספר יהודיים, כביטוי לקבלה ופתיחות כלפי הערבים, שפתם ותרבותם. מתוך הכרה כי המעמד של השפה והתרבות הערבית ממלא תפקיד חיוני בקידום הדו-קיום והשוויון, אנו שואפים ליצור לגיטימיות ציבורית עבור השפה והתרבות הערבית.
http://www.abrahamfund.org
הזנק לעתיד נוסדה בשנת 2000 כ"סטארט-אפ" חברתי. "הזנק" מתמקדת במתן תמיכה במי שנתקלים בקשיים לימודיים, על מנת שיוכלו להשיג תעודת בגרות מלאה שתסלול את דרכם ללימודים הגבוהים.
- פרויקט 2009
תוכנית הזנק שואפת להשיג שוויון הזדמנויות עבור אוכלוסיות חלשות בתחום החינוכי ומספקת לצעירים מעוטי יכולת מנגנון שיסייע להם לפרוץ את מעגל העוני ולהשתלב בחברה הישראלית. התוכנית מפתחת מנהיגות צעירה ומשפרת כישורים שיכולים לסייע לקהילה, ואף מנסה להסמיך את בתי הספר כגורמים משמעותיים בכל הנוגע לתמיכה בנוער בסיכון.
הזנק מציעה את תוכניותיה לנערים בכיתות ט’-י"ב בערים ירוחם, אור עקיבא ודימונה, במטרה לצמצם את הפערים האקדמיים והחברתיים שקיימים בינם לבין נערים משכבות בעלות אמצעים.
ארגון צפון אמריקה למען יהודי אתיופיה (NACOEJ) נוסדה בשנת 1982 בארצות הברית. כיום מפעיל הארגון תוכניות במדינת ישראל, אשר מטרתן לטפח אוכלוסייה ישראלית-אתיופית משכילה – החל בבית הספר היסודי וכלה בלימודים הגבוהים.
- פרויקט 2009
תוכנית Limudiah Intensive המיועדת לתלמידי בתי הספר היסודיים ממוצא אתיופי ומופעלת בשעות שלאחר הלימודים מתקיימת בבתי הספר עצמם, שמה דגש על שיתוף פעולה הדוק עם מורי יום הלימודים הארוך ומקבילה לשנת הלימודים הבית ספרית. תוכנית הלימודים מבוססת על דרישות הכיתה ועל צורכי הפרט כאחד, שמה דגש על כישורי הבנת הקריאה והכתיבה וכן על מתמטיקה ומיומנויות לימוד ככליות, כמו גם על עמידה בכל המשימות הכיתתיות. התוכנית מכירה בעובדה כי הוריהם של רוב התלמידים אינם יודעים קרוא וכתוב ואינם שולטים כמעט בשפה העברית, וכי אוצר המילים והידע הכללי של התלמידים עצמם מוגבלים, ולפיכך מפתחת מיומנויות שפה וידע כללי דרך פעילות העשרה, תוך מתן הזדמנויות מאתגרות ללימוד באמצעות חומרים כתובים ומולטימדיה.
www.nacoej.org
עמותת "קו הזינוק" הוקמה בשנת 2002 על-ידי ד"ר דני שלון. מטרתה העיקרית היא צמצום אי שוויון ההזדמנויות הקיים בחברה הישראלית, חיזוק הפריפריה על-ידי החלת גישה ארוכת טווח אשר מספקת מנהיגות, הדרכה, כישורים וכלים עסקיים לצעירים בעלי פוטנציאל מן הפריפריה האזורית והחברתית.
- פרויקט 2009
תוכנית המנהיגות משלבת צעירים בני 15 בתוכנית שנמשכת 10 שנים, שבמהלכה מוענקים להם כלים המאפשרים להפוך לדמויות מובילות בכל המגזרים, הן במישור האזורי והן במישור הארצי. צעירים בעלי מוטיבציה נבחרים מן הפריפריה החברתית והגיאוגרפית, על מנת להגדיל את הסיכויים שיישארו באזורים אלה (מרכז, נגב, הגליל העליון והגליל המערבי).
עיקר השקעתה של התוכנית הוא במתאמים, אשר מהווים נכס של ממש מבחינת הארגון. לפיכך, אנו משקיעים במקצועיות שלהם מאמצים ומשאבים אשר מבטיחים החזר השקעה במשך השנים.
להיותם "מודלים לחיקוי" עבור משתתפי הקבוצות נודעת חשיבות רבה והוא משפיע על הצלחתה הכוללת של התוכנית.
אמנות ותרבות
"מאסטרו" הוא ארגון מלכ"ר אשר נוצר כדי להעניק השכלה מוסיקלית ברמה גבוהה לילדים שאין להם כל אפשרות אחרת לקבלה -- ילדים שחיים באזורי הפריפריה, שם הגישה לתרבות לוקה בחסר. הארגון נוסד בשנת 2002, מתוך אמונה כי המוסיקה, אשר מוכרת כאחת משבע האינטליגנציות, מהווה אבן פינה ליצירתם של חיי תרבות, רוחניות, השכלה וחברה עבור קהילה מתקדמת.
- פרויקט 2009
הפרויקט מיועד להרחיב את מרכז המוסיקה שבדימונה, במטרה לקדם ולהעמיק את ההשכלה המוסיקלית בעיר ולשמש כבסיס לכלל המרכזים המוסיקליים הפועלים באזור הדרום, וכן לשמר את הפעילות החינוכית הפרטית המתקיימת באזור הצפון. המרכז מאפשר לאתר ילדים מוכשרים בני המקום ולטפחם באמצעות השכלה מוסיקלית, במטרה לקדם ולהעצים אותם. דגש מיוחד מושם על ילדים בעלי צרכים מיוחדים, כגון אלה שבאים משכונות מצוקה. המרכז אף משמש כ"צומת תרבותי", שבו מתקיימים קונצרטים והרצאות להנאת תושבי העיר והיישובים הסמוכים. צוות מאסטרו אף מלמד בגני ילדים, בבתי ספר יסודיים ובמגמות מוסיקליות בבתי הספר התיכוניים.
http://www.maestromusic.co.il